Respuesta de Gabriel Medina al Sr. Elizondo

Sr. Elizondo, cabría preguntarse si ¿nuestros jóvenes deben acceder a la Universidad con el único objetivo de ser funcionales a las necesidades del Mercado? Estoy seguro que para Ud. la respuesta es obvia. Imagino su respuesta: si no es para eso, entonces para qué estudia. Sin duda ese tipo de razonamiento (el suyo)ha permitido que el rumbo de nuestras sociedades, entregadas a la voracidad del capital esté perdiendo de manera creciente su carácter humanista. No puede ser de otra forma, si para personas como ud. educarse, es educarse para trabajar, y el trabajo está únicamente relacionado con el ingreso que las personas reciben. Con su manera de pensar, el destino de la humanidad es su propia destrucción. Pareciera que las principales (quizá las únicas) categorías que Ud, dispone para analizar la realidad social son la eficacia, la productividad, la rentabilidad, la competencia. Así es casi evidente que, desde su supuesta autoridad de saber, los "problemas de nuestra sociedad" están en la falta de calificación de nuestros jóvenes para funcionar en el mercado (claro, si una máquina falla, hay que repararla). Pero a diferencia suya, tal como nuestro Rector Interino, Dr. Enrique Dussel Ambrosini, se lo demostró (cuando coincidieron al año pasado en el plató de un canal de televisión), existe otra manera de ver a la educación y a quienes acceden a ella; una visión más humanista y de derechos, que es muy diferente a la visión utilitarista y economicista (que pareciera Ud considera "debe" organizar la misión de las Universidad). Esta visión humanista y de derechos, es la que posee nuestra universidad. Lo aleatorio, como mecanismo de selección, responde a que asumimos la educación superior es un legítimo derecho de quienes deseen y busquen acceder a una formación universitaria. Sin duda, ello implica hacernos cargo de los problemas de formación previos que una parte importante de nuestros estudiantes tienen, lo que alarga su periodo formativo; cabría agregar que sus tiempos de estudios se extienden aún más porque muchos estudiantes de la UACM deben trabajar, además de estudiar. Asumo que bajo su mirada (que concebimos reductiva), somos un proyecto totalmente "ineficiente". Era la misma manera de pensar de la anterior rectora, que fue destituida por el máximo órgano de gobierno de la UAMC, y dio paso al interinato del rector, Dr. Dussel. Estamos consciente de lo complejo que puede ser para expertos como Ud comprender la potencialidad (incluso económica) que poseen proyectos educativos como la UACM, que apostamos a construir una sociedad más inclusiva e igualitaria, y rechazamos abiertamente ser cómplices de una sociedad "eficiente" y abiertamente excluyente. Conscientes de tener distintas concepciones de sociedad y educación, lo invitamos a conocer nuestro proyecto, a un espacio de debate para encontrar aquellos puntos de encuentro entre ambas posiciones. "Nada Humano me es ajeno". Gabriel Medina Carrasco, Encargado de Despacho de la Coordinación de Comunicación, UACM

 

ANEXAMOS LAS SERIE DE COMENTARIOS QUE SE HAN GENERADO CON RESPECTO A ESTA PUBLICACIÓN

  • Arturo Peñalosa Avila Siento que Gabriel está hablando de temas distintos, confundiendo la esencia de este artículo. El estudiar una carrera universitaria en cualquier sociedad avanzada te hace mas funcional desde cualquier punto de vista y te permite aportar mas. El salario que un profesionista o cualquier persona perciba o los logros que tenga irán aparejados a sus conocimientos y capacidades para llevarlos a la práctica. Indiscutiblemente, quien estudia una carrera universitaria con bases débiles en su educación previa tendrá logicamente limitaciones que no siempre pueden superarse. Todas la universidades pueden y deben tender a la excelencia, empezando por su método de selección. La institución educativa de México que mas profesionales aporta a la iniciativa privada y al gobierno para altos puestos en todas sus carreras tiene las siguientes políticas: Quien no muestre en los exámenes sicométricos la capacidad que la institución pone con standard, no ingresa, aunque tengan altos promedios de conocimientos y se queden asientos de nuevo ingreso vacíos. Calificación mínima aprobatoria de 7 en todas las materias. El que repuebe dos materias en su carrera, automáticamente queda fuera de la escuela. Los exámenes son departamentales, para medir la eficiencia de los maestros. Mínimo 80% de asistencia para tener derecho a examen. Por otro lado, es una de las escuelas mas humanistas, sin hacer a un lado lo técnico.

     

     

     

     

     

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    Alejandro Solis Olivares Arturo Peñalosa Avila, no creo que Gabriel haya enfocado mal el asunto… existen dos modos de concebir una universidad una es darle un carácter humanista cuya misión es que sus educandos se eleven con el pensamiento, no necesariamente profesionistas para un mercado. Y la otra es la universidad "pragmática" que relaciona los estudios con el mercado… es mi opinión que no deberían ser polos excluyentes sino complementarios.

     

     

     

     

     

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    Victor Ramirez Cabrera "Artículo 134 Constitucional… Los recursos económicos… … se administrarán con eficiencia, eficacia… …para satisfacer los objetivos a los que estén destinados." Si de ahí partimos, el modelo de la UACM es violatorio de dicho artículo. Sin hacer mas juicios de valor.

     

     

     

     

     

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    Arthur Godalming Señor Medina. El discurso que usted maneja es el utilizado por la izquierda desde hace muchos años. Hablan de la educación como un medio para desenajenar al ser humano de las estructuras ideológicas que lo oprimen y que perpetúan las estructuras de poder (al servicio del sucio mercado capitalista). Todo eso suena muy bien. Suena muy noble. También suena muy maniqueo y es falso el planteamiento. Al respecto, lo invito a leer el artículo http://rafaelmorales.com.mx/la-tragedia-ideologica-de-la…. Cierto es, además, que los más valientes defensores de los planteamientos que usted hace tienen la comida y el empleo seguros. Lamentablemente utilizan a la gente (los inscritos a la UACM) como conejillos para ensayar su proyecto de universidad. ¿Qué importa si no obtienen un trabajo que les permita vivir dignamente en el mundo si finalmente los pedagogos de los oprimidos ya los liberaron? ¿Qué tipo de trabajo están obteniendo los egresados de su universidad? Dígalo sin salir con la fácil excusa de que el mercado no les da espacio. Hay que educar para la ciudadanía, ciertamente, pero esto no está peleado con educar para mejorar la calidad de vida. Parece que muchos de sus compañeros sólo piensan en lo primero y se olvidan de lo segundo. Así pasa cuando se piensa con la panza llena.

     

     

     

     

     

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    Olivia Gómez Soy profesora de la UACM en la Licenciatura en Promoción de la Salud. Con respecto a esta licenciatura, los egresados que conozco han obtenido trabajos dignos y sobre todo, en el área de su interés. No han tenido problemas para trabajar en donde ellos han elegido y en varios casos obtienen promociones muy pronto. Por otro lado, los que han optado por estudiar un posgrado también lo han conseguido sin mayores problemas.

     

     

     

     

     

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    Daniel González Delgado Quiere alguien pensar en los niños!!!??? Alguien!!!??

     

     

     

     

     

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    Alejandro Solis Olivares mmmm…. que tal ¿papá y mamá? y no es chiste.

     

     

     

     

     

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    Olivia Gómez Victor Ramirez Cabrera ¿cómo sabe usted que no se satisfacen los objetivos?

     

     

     

     

     

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    Rocio Reyes Perez no cualquiera pasa el examen a la unam el problema no es el "pase Automatico" sino que al terminar la carrera tengan "pase automatico" pero al desempleo, y luzcan un orgulloso titulo de desempleado honoris causa; ademas la mayoria de las empresas ponen verdaderas "jaladas" como que a los 23 años (cuando a esa edad apenas y con suerte estaran elaborando su tesis y terminando su carrera y servicio social)ya tengan doctorado, especialidad y maestria y sepan toda la logistica del modus operandi de la empresa a todos los niveles jerarquicos de la empresa oferente, sin haber jamas laborado en tal empresa esas si que son tomadas de pelo en cuanto a oferta de empleo hace, yo estudie en la UNAM una carrera bien pesada y sin embargo no pude colocarme en cambio estudie en la UPN no me mate estudiando mas bien la pase literalmente durmiendo y tengo empleo gracias a esa carrera porque se abrieron campos laborales para tal, y no se entra por palancas favoritismos compadrazgos cuatachismos ni demas vicios que hasta en las empresas privadas pululan, ha y hasta volvi ha hacer ex a la UNAM para otra carrera y volvi a entrar, asi como tambien en su momento pase el ex para la UAM ciencias de la comunicacion y no entra cualquiera, a primera opcion el ex de la unam aunque era para una rama de las C. sociales venian preguntas de quimica fisica embriologia etc, y ni hablar de matematicas, el que quiere estudiar con o sin pase lo logra y si los mas pudientes no pueden entrar a la unam a carreras universitarias pues que peleen el lugar desde la prepa y ya, lo demas son faltas de oportunidades de empleo, carreras saturadas etc, la problematica no es tan sencilla, ni achacable a los estudiantes.

     

     

     

     

     

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    Esteban Martinez Se debe formar y dar educación para poder conseguir ingreso. Vivir bajo una filosofía que dejó de importar en el 68 es una de las razones por las que la educación en México vale puro sorbete.


    Es más, micos izquierdosos ni siquiera preparatoria deberían de cursar.

     

     

     

     

     

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    Victor Ramirez Cabrera Olivia Gómez En el artículo Carlos Elizondo explicó que no se hace uso eficiente. Por otro lado Gabriel Medina justificó que no se usen los recursos eficientemente, pues no es el espíritu de la UACM, La conclusión está sacada de ahí. ¡Saludos!

     

     

     

     

     

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    Olivia Gómez Victor Ramirez Cabrera en el comentario de Gabriel Medina no está por ningún lado esa justificación, nunca justifica que no se usen los recursos eficientemente, ni siquiera habla de eso. Dice que la UACM no está interesada en ser cómplice de una sociedad "eficiente", así, entrecomillado y no habla de mal uso de recursos ni nada por el estilo. Por otro lado el artículo 134 dice claramente que la eficiencia en el manejo de recursos está en relación a los objetivos a los que están destinados. En este caso, ¿dónde está la violación si los objetivos se cubren? Nunca ha sido objetivo de la UACM desde que era sólo un proyecto educar para satisfacer las necesidades del mercado y estoy segura de que tampoco es la idea detrás del artículo 134 de la Constitución.

     

     

     

     

     

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    Gabriel Medina Sr. Ramirez . Si nuestros criterios se basaran exclusivamente en lo que se escribiera por los juristas en 1917, con base en el ART 2 del mismo pacto constitucional, la propia Subsecretaría de Pueblos Afro del Gobierno del Estado de Guerrero sería inconstitucional, dado que tiene por objetivo promover el reconocimiento de los derechos culturales de las comunidades de origen africano que habitan en ese Estado del territorio nacional. Lo cual no está reconocido en el articulado de la Constitución. Esta situación también se podría extender a comunidades afromexicanas de Veracruz, Oaxaca, Morelia y Jalisco. Con su alusión Sr. Ramírez, confirma mi apreciación de que algunos "expertos" de este país no están interesados en trabajar por una sociedad más inclusiva e igualitaria.

     

     

     

     

     

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    Armando Laija Alejandro Solis Olivares Y ESOS PENDEJETES HUMANITARIOS, DE QUÉ VAN A COMER???, DE HUMANIDAD O COMO PARASITOS???

     

     

     

     

     

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    Armando Laija Tal parece que está hablando otro homosexual, con su humanismo lo único que han logrado, es que cada vez haya más putos en el mundo, y sí, el animal humano debería ser el único que a estas fechas, debiera estar en plena extinción, sobre todo los políticos y sus huestes!!!

     

     

     

     

     

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    Victor Ramirez Cabrera Gabriel Medina y Olivia Gomez pónganse de acuerdo. Uno dice que el otro no dijo lo que dijo, al puro estilo Mario Marín, pero el otro justifica aún más. Gracias por su atinadísima y ahora si, eficiente contradicción. Buenas noches.

     

     

     

     

     

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    Rafael Garcia disculpame, pero yo no conosco otra, tu si?

     

     

     

     

     

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    Jorge Flores Armando Laija ¿Y por qué crees eso? Tengo un primo que es filósofo, gana lo mismo que yo, que soy ingeniero. Creo que te falta mucho para entenderlo.

     

     

     

     

     

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    Javier Felipe Don Gabriel: el uso más responsable del dinero público es con acciones y programas que beneficien al público y la educación es uno de los principales. Sin embargo, una institución improductiva es tan onerosa y parasitaria como un funcionario improductiVer más

     

     

     

     

     

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    Humberto Echeverria Jorge Flores, lo importante no es que tu primo filosofo gane mas que un ingeniero, sino comparar mil filosofos contra mil ingenieros o doctores. Ahi veria la enorme diferencia entre una y otra profesion

     

     

     

     

     

 

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