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La UACM y Yo: David García Cárdenas

  Por aquel entonces trabajaba en la Secretaría de Salud. Tenía bajo mi responsabilidad desde hacía unos dos años el Programa de Salud Escolar en el Distrito Federal. Llevaba todo ese tiempo batallando con la burocracia, tratando de que el programa resucitara de las décadas de olvido en la que lo habían dejado. Apenas el trabajo comenzaba a ponerse interesante y ya había un cierto grupo de equipos de salud escolar dispuestos a experimentar con nuevas formas de promover la salud. Yo había aprendido mucho en los cuatro años que tenía en la institución, pero la verdad mi trabajo distaba mucho de lo que había soñado, ya que para hacer el más mínimo cambio se requerían semanas o meses de trabajo. Cierto día me […]

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El baile de los XV años

El baile de los XV años Valeria Flores Gama   En febrero de 2004, me incorporé como asistente académica del Colegio de Humanidades y Ciencias Sociales, a la entonces Universidad de la Ciudad de México (UCM). Cuando llegué al edificio de Fray Servando 99 se respiraba un ambiente de novedad y ganas de hacer, había disposición en el aire. A mí, me entusiasmaba mucho la idea de trabajar en un proyecto que se estaba construyendo con los principios que desde muy pequeña me fueron inculcados: educación crítica para los jóvenes del pueblo. Me encontré con gente con la había crecido, pues muchos de los profesores y trabajadores de la Universidad habían participado en los movimientos estudiantiles y políticos de los años recién pasados. La […]

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La UACM y Yo

LA UACM Y YO Cuando me llamaron para integrarme al curso de inducción de la UACM me plantee asistir con mente abierta y ver si lo que me mostraban me interesaba o no. Dos semanas después el curso terminó y yo estaba segura de esta universidad era mi lugar. Han pasado poco más de diez años y supongo que ya no estoy tan segura. Uno de los problemas centrales que veo es el desfase cada vez más profundo entre lo que podríamos llamar la “teoría” (el modelo educativo, la Ley de la UACM, las ideas fundacionales, incluso el EGO) y la práctica en la realidad diaria. Por ejemplo, si comento que quiero hacer investigación, las respuestas de lxs miembros de la comunidad (estudiantes, colegas, […]

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